第八十五章不是终点 (第1/2页)
　　
　　周末两天，李柏基本没出门，窝在公寓里跟两份个案报告死磕。
　　
　　电脑屏幕从早亮到晚，文档开了关、关了开，草稿敲了一大段又删掉，删完又重来。
　　
　　两份个案报告，王悦和孙志鹏。
　　
　　王悦那条线他已经捋得差不多了——从"习得性无助"到"愿意试试"，数据链完整，行为转变轨迹清晰。孙志鹏的还差一截，完美主义心态的转变不是一两周能完成的，光环撤掉后的真实表现还需要时间观察。
　　
　　窗外的天光从亮变暗，楼下的嘈杂声慢慢静下去，只剩键盘嗒嗒的声响在屋里回荡。
　　
　　中途煮了碗面，吃完碗筷搁在桌角没收，又坐回电脑前，感觉自己像个码字的，不像个教书的。
　　
　　面条煮坨了，他也没在意，几口扒完就搁下了。
　　
　　等再抬头，窗外路灯都亮了，晚饭又忘了吃。
　　
　　……
　　
　　周一早上到办公室时，楼道里还安静着。
　　
　　李柏放下包没多久，孙理就过来了，手里拿着一叠打印好的文件，每页边角都有折痕和红笔批注，看得出来来回翻了好多遍。
　　
　　扫了一眼那叠文件，心想这人周末不会在办公室过的吧？转念一想，以孙理的性子，这事儿他还真干得出来。
　　
　　孙理从文件堆里抽出一张纸，转过来推到他面前。
　　
　　市教育学会优秀成果奖的评选标准，用红笔圈了三行。
　　
　　“上周说的事，这周该落地了。”孙理的语气跟讨论天气差不多。
　　
　　李柏拉了把椅子坐下，扫了一眼那张纸。评分维度列了好几项，红笔圈的是“育人实效”权重最高的那一栏。
　　
　　办公室门被推开，赵志刚端着保温杯进来，看见两人脑袋凑在一起，立刻凑过来。
　　
　　“聊啥呢？有啥好事？”
　　
　　李柏扯了下嘴角，头也没抬：“你属雷达的吧，刚聊上你就扫到了。”
　　
　　赵志刚拉了把椅子坐下，保温杯往桌上一搁，凑过来问：“一等奖有多大戏？”
　　
　　孙理推了推眼镜，“量化数据我能做到无可挑剔，但评审专家看的不只是曲线图，他们要看到学生是怎么成长的，成长的过程中，我们课题里方法的有效性。”
　　
　　赵志刚挠了挠头：“那不就是李柏的事了吗。”
　　
　　李柏靠在椅背上，把那页评选标准又看了一遍。
　　
　　他心里有数。
　　
　　班级里的改变，可以成为具体案例的有很多，比较经典的应该是王悦，从“习得性无助”到“愿意试试”，这大半学期的路径足够清晰。
　　
　　而且孙志鹏从完美主义崩溃到学会跟自己的不完美相处，如果完成了改变，也是可以作为标准的具体案例的。
　　
　　两个个案，应该可以完成评审标准里最高的那一项。
　　
　　“分工吧。”李柏直起身，“孙理出量化分析框架和统计学验证，赵哥整理实践应用报告和过程素材，我打磨两份个案。”
　　
　　孙理没说话，从抽屉里抽出一份已经开了头的框架草稿，放在桌上。
　　
　　赵志刚愣了一下，嘀咕了一句：“以前觉得写材料是受罪，现在怎么还有点期待了。”
　　
　　李柏抬头看了他一眼：“这话放两个月前你自己信吗？”
　　
　　孙理没抬头，但补了一句：“确实。”
　　
　　赵志刚被两人一唱一和噎了一下，挠了挠头："得，你俩就挤对我吧。"
　　
　　嘴上这么说，手上已经在翻笔记本，开始列提纲了。
　　
　　……
　　
　　周三下午，第二节是物理实验课。
　　
　　李柏批完作业，端着水杯往实验室方向走去，特地拐到后门，透过后窗往里看了一眼。
　　
　　他主要是想看孙志鹏，没有系统光环辅助的情况下，孙志鹏的状态稳不稳。
　　
　　孙志鹏是心态和认知的双重问题，在光环下，一定程度上都可以解决这两个问题，但在光环之外，李柏还是有些拿不准的。
　　
　　赵志刚正在讲台上摆弄串联电路，学生分成四组围在实验台前，孙志鹏站在第二组最前面，手里拿着导线，正在给同桌讲什么。
　　
　　同桌听了一会儿，指着电路图说了一句。
　　
　　孙志鹏愣了一下，低头看了看自己接的线，又看了看图，好一会儿没说话。
　　
　　李柏站在门口，端着水杯装模作样观察了半天，也没有发现什么情况。
　　
　　不由得感慨了一声，还是系统靠谱，看个后脑勺，能看出个屁。
　　
　　
　　
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